Digitální vyprávění příběhů zahrnuje začlenění různých multimediálních prvků, jako jsou obrázky, zvuk, video a web, do vzdělávacích zážitků, aby se zlepšilo učení nad rámec tradičních textových knih a prezentačních materiálů.
Digitální vyprávění příběhů často poskytuje studentům bohatší a pohlcující zážitek z učení a pomáhá těm, kteří asimilují informace lépe vizuálními nebo sluchovými prostředky než čtením. Díky tomu mohou učitelé oslovit větší část svého publika, když začleňují digitální vyprávění do svých učebních osnov.
Výhody digitálního vyprávění příběhů ve třídě
Zvyšující se používání počítačů a tabletů v učebně také umožňuje studentům vytvářet a prezentovat vlastní projekty digitálního vyprávění, což jim dává jistotu pracovat s technologiemi a sdílet své studijní zkušenosti se svými spolužáky. Při vytváření projektů digitálního vyprávění se studenti učí zkoumat různá média a k obohacení svých projektů využívají různé digitální nástroje.
Digitální vyprávění příběhů může být také velmi užitečným nástrojem pro malé skupinové prezentace založené na projektech, které vyžadují sdílení a spolupráci při učení. Další výhodou projektů digitálního vyprávění je, že je mohou studenti vytvářet, zpracovávat a sdílet je elektronicky kdekoli na světě.
Proces vytváření projektu digitálního vyprávění
Proces digitálního vyprávění sleduje mnoho stejných kroků jako tradiční projekty, ale často vyžaduje více výzkumu a delší proces hodnocení v důsledku různých forem zapojených médií.
Projekty digitálního vyprávění příběhů obvykle zahrnují brainstormingové nápady, plánování a zkoumání témat, psaní osnovy příběhu, vytváření a začlenění různých multimediálních prvků pro ilustraci příběhu, úpravy a revize kopie a obsahu a nakonec publikování projektu ke kontrole a / nebo další revizi nebo vylepšení .